Eine an die Bedürfnisse des Kindes angepasste Schule zu finden, ohne lange Strecken zurücklegen zu müssen oder eine Unterbrechung der Schullaufbahn zu riskieren, ist für viele Familien ein wichtiges Anliegen. Um dem zu begegnen, hat die Regierung der Föderation Wallonie-Brüssel auf Vorschlag der Bildungsministerin Valérie Glatigny die Eröffnung von 4 neuen Standorten in mehreren Provinzen genehmigt. Ein gemeinsames Ziel verbindet sie: jedem Schüler bessere Bedingungen zum Lernen und zur Fortsetzung seiner Schullaufbahn unter den besten Voraussetzungen zu bieten.
In Braine-l'Alleud, in der Provinz Wallonisch-Brabant, wird der neue Standort der spezialisierten Grundschule „Les Papillons“ Anfragen gerecht, denen die bestehenden Strukturen heute nicht nachkommen können. Mit besonderem Augenmerk auf Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung wird sie ein Umfeld bieten, das besser auf ihre Bedürfnisse abgestimmt ist. Für die Familien bedeutet dies die Möglichkeit, eine Lösung in der Nähe zu finden und Fahrten zu vermeiden, die den Alltag der Kinder und ihre Aufnahmefähigkeit für das Lernen belasten.
In Marchienne-au-Pont, in der Provinz Hennegau, wird der neue Sekundarstandort es jungen Menschen ermöglichen, dem Regelunterricht zu folgen und gleichzeitig die spezialisierte Begleitung zu erhalten, die sie benötigen. Er wird eine Angebotslücke in der Region schließen, damit der Zugang zu einem den Fähigkeiten des Schülers entsprechenden Bildungsweg nicht von langen Fahrten abhängt. Die Ansiedlung im Königlichen Athenäum Yvonne Vieslet wird zudem die Verbindungen zwischen Regel- und Förderschulwesen stärken, im Sinne einer inklusiveren Dynamik.
In Mont, in der Gemeinde Houffalize, in der Provinz Luxemburg, besteht die Herausforderung darin, die Kontinuität zwischen Grund- und Sekundarschule zu gewährleisten. Bislang konnte das Fehlen eines ausreichend nahen Angebots dazu führen, dass Schüler ihre Schullaufbahn unterbrechen mussten. Der neue Standort Val d'Aisne wird es ihnen ermöglichen, ihre Ausbildung mit angepasster Begleitung in der Nähe ihrer Grundschule fortzusetzen und dabei Fahrten zu vermeiden, die mit ihrem Gesundheitszustand schwer vereinbar sind, sowie für einige eine Trennung von der Familie.
In Les Clairs Vallons, in Ottignies-Louvain-la-Neuve, in der Provinz Wallonisch-Brabant, wird die Einrichtung einer vom Grundschulbereich getrennten Sekundarschule die Betreuung kranker oder genesender Schüler stärken. Eine eigene Leitung für die Sekundarstufe wird näher bei den Jugendlichen und den Lehrkräften präsent sein. So können Schüler ihre Schullaufbahn unter Berücksichtigung ihres Gesundheitszustands fortsetzen, dank der notwendigen pädagogischen, medizinischen und organisatorischen Anpassungen.
Diese Entscheidungen spiegeln unseren Willen wider, das Angebot an Förderschulen dort weiterzuentwickeln, wo Bedarf besteht. Konkret geht es darum, mehr Kindern zu ermöglichen, eine Schule zu finden, die sie mit angepasster Begleitung aufnehmen kann, in zumutbarer Entfernung von ihrem Wohnort.
Um dies zu erreichen, wurden die Regeln im Juli angepasst, um die Eröffnung neuer Förderschulangebote in Regionen zu erleichtern, in denen sie fehlen. Wir wollen zudem besser erfassen, wo die Plätze nicht ausreichen und Bedürfnisse noch unbeantwortet bleiben, um Schwierigkeiten vorherzusehen und den Familien schneller Lösungen anzubieten.
Hinter diesen Veränderungen stehen ganz konkrete Verbesserungen für Kinder und ihre Eltern: kürzere Fahrten, weniger Erschöpfung, mehr Zeit für die Familie und eine weniger belastende Alltagsorganisation. Für die Schüler bedeutet eine näher gelegene Schule mit angepasster Betreuung auch mehr Aufnahmefähigkeit für das Lernen, die Möglichkeit, im eigenen Tempo voranzukommen, und die Fortsetzung ihrer Schullaufbahn unter besseren Bedingungen.
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