Während einer jüngsten Sitzung im Parlament der Föderation Wallonie-Brüssel hat die Abgeordnete Stéphanie Cortisse einen Vorschlag wieder aufgegriffen, den sie bereits in der vorherigen Legislaturperiode formuliert hatte: die Vermittlung juristischer Grundkenntnisse in den letzten Jahren der Sekundarschule zu integrieren.
„Niemand darf sich auf Unkenntnis des Gesetzes berufen“, erinnert die Abgeordnete aus Verviers und betont, wie wichtig es ist, junge Menschen mit Blick auf die juristischen Realitäten zu wappnen, denen sie früher oder später im Alltag begegnen werden: Mietvertrag, Schuldanerkenntnis, Verkaufskompromiss, Versicherung usw. Sie plädiert auch für ein besseres Verständnis der Gerichtsinstitutionen bereits in der Schule.
Bildungsministerin Valérie Glatigny zeigte sich aufgeschlossen: „Die Einführung juristischer Grundkenntnisse erscheint mir nicht nur sinnvoll, sondern auch notwendig.” Sie verweist insbesondere auf den Unterricht in Philosophie und Bürgerkunde (EPC) als möglichen Rahmen für diese Vermittlung, räumt aber gleichzeitig die Grenzen dieses Unterrichts im freien Bildungswesen ein, wo er oft nur fächerübergreifend eingebunden oder in der Praxis sogar gar nicht vorhanden ist. So könnten auch die Lehrpläne für Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, neu zu schaffende Fächer oder ein fächerübergreifender Ansatz mit mehreren Disziplinen diese Inhalte aufnehmen.
Darüber hinaus erinnerte die Ministerin daran, dass Beratungspanels, die Anfang 2025 im Rahmen des Pacte pour un Enseignement d'excellence eingesetzt wurden, auf die Bedeutung einer juristischen Mindestausbildung für alle Schüler hingewiesen haben. Die Schlussfolgerungen dieser Panels werden in die künftigen Arbeitsgruppen einfließen, die mit der Festlegung der neuen Lehrpläne nach dem gemeinsamen Kernlehrplan beauftragt sind.
Stéphanie Cortisse begrüßte diese Offenheit, rief jedoch gleichzeitig zur Wachsamkeit auf, um Unterschiede zwischen den Schulnetzen zu vermeiden. Sie ermutigt dazu, auch andere Wege als nur den EPC-Unterricht zu prüfen, um einen für alle Schüler zugänglichen juristischen Unterricht zu gewährleisten.