Tijdens een recente zitting in het Parlement van de Federatie Wallonië-Brussel heeft parlementslid Stéphanie Cortisse een voorstel nieuw leven ingeblazen dat ze al onder de vorige legislatuur had geformuleerd: het aanleren van juridische basisbegrippen integreren in de laatste jaren van het secundair onderwijs.
„Niemand wordt geacht de wet niet te kennen”, herinnert de Verviers-parlementslid, die het belang benadrukt om jongeren te wapenen tegen de juridische realiteit die ze vroeg of laat in hun dagelijks leven zullen tegenkomen: huurcontract, schuldbekentenis, verkoopcompromis, verzekering, enz. Ze pleit ook voor een beter begrip van de gerechtelijke instellingen vanaf de schoolbanken.
Minister van Onderwijs Valérie Glatigny toonde zich ontvankelijk: „De invoering van juridische basisbegrippen lijkt me niet alleen relevant, maar ook noodzakelijk.” Ze verwijst met name naar de cursus Filosofie en Burgerschap (EPC) als mogelijk kader voor dit leerproces, terwijl ze ook de beperkingen erkent van deze cursus in het vrij onderwijs, waar hij vaak op een transversale manier wordt geïntegreerd, of in de praktijk zelfs ontbreekt. Zo zouden de leerplannen sociale en economische wetenschappen, nieuwe te ontwerpen vakken of een transversale aanpak met meerdere disciplines deze leerinhoud ook kunnen opnemen.
Daarnaast herinnerde de minister eraan dat adviespanels, opgericht begin 2025 in het kader van het Pact voor een Excellent Onderwijs, hebben aangedrongen op het belang van een minimale juridische vorming voor alle leerlingen. De conclusies van deze panels zullen de toekomstige werkgroepen voeden die belast zijn met het bepalen van de nieuwe leerplannen na de gemeenschappelijke kern.
Stéphanie Cortisse verwelkomde deze openheid, maar riep tegelijk op tot waakzaamheid om verschillen tussen onderwijsnetten te vermijden. Ze moedigt aan om ook andere pistes dan alleen de EPC te onderzoeken, om zo een toegankelijk juridisch onderwijs voor alle leerlingen te garanderen.