De CLÉ-Test is een nieuwe evaluatie die vanaf het volgende schooljaar (2026) zal worden georganiseerd voor alle leerlingen aan het begin van het 4e leerjaar. Ze meet de drie basisvaardigheden die elk kind moet beheersen vanaf het einde van het 3e leerjaar om zijn schoolloopbaan met vertrouwen verder te zetten.
Waarom deze test? Vandaag komen sommige leerlingen nog altijd met aanzienlijke moeilijkheden in lezen, schrijven of rekenen in het 4e leerjaar terecht. Het probleem is dat deze moeilijkheden soms te laat worden opgemerkt. De CLÉ-Test zal dienen om ze vroeger op te sporen, zodat de leerlingen daarna geholpen kunnen worden.
Deze test is geen examen. Er zijn geen punten, geen falen, geen sanctie. De resultaten worden op een eenvoudige en duidelijke manier voorgesteld: “verworven”, “in verwerving” of “niet verworven”. Het is een momentopname van het schoolniveau van de leerling. Het doel is niet om punten toe te kennen of te rangschikken, maar om te begrijpen waar de behoeften liggen en daarop in te spelen.
Dankzij deze resultaten kunnen leraren hun begeleiding beter afstemmen: bepaalde begrippen herhalen voor wie dat nodig heeft, verdiepen voor wie er klaar voor is, of extra leerstof aanbieden voor wie de vaardigheden al onder de knie heeft en al kan vooruitlopen op nieuwe leerstof.
De CLÉ-Test vereenvoudigt ook het leven van de scholen, want hij vervangt twee verplichte evaluaties die al bestonden in het 3e en 5e leerjaar, maar slechts één vak betroffen. Er zal dus voortaan slechts één test zijn, gericht op alle basisvaardigheden (rekenen, lezen, schrijven).
Ondanks een moeilijke budgettaire context hebben we beslist om extra middelen vrij te maken zodat leerlingen beter ondersteund worden. De maatregel gaat immers gepaard met een versterking van de middelen in de klassen. Na de 100 extra betrekkingen die aan het 6e leerjaar werden toegevoegd, komen er vanaf 2026 220 extra betrekkingen bij in het 3e en 4e leerjaar. Dit kan vertaald worden in extra leraren of logopedisten in de klas, die een persoonlijke begeleiding van de leerlingen mogelijk maken.
Het doel is duidelijk: dat alle leerlingen de basis beheersen voordat ze hun traject verderzetten. De CLÉ-Test zal het mogelijk maken moeilijkheden op te sporen, er een antwoord op te bieden en zo te vermijden dat de moeilijkheden zich in de tijd vastzetten.