Die Föderation Wallonie-Brüssel möchte ihre Rolle bei der Erhöhung der Beschäftigungsquote auf den verschiedenen Machtebenen spielen.
Deshalb hat die Regierung der Föderation Wallonie-Brüssel auf Vorschlag der Ministerin für Bildung und Erwachsenenbildung, Valérie Glatigny, in erster Lesung den Vorentwurf des Dekrets zur Umsetzung des Vertrags 2035 für die Erwachsenenbildung verabschiedet.
Diese Verabschiedung markiert einen wichtigen Schritt, um die Erwachsenenbildung zu einer strategischen Säule des lebenslangen Lernens zu machen, die den Bedürfnissen der Gesellschaft und der Arbeitswelt entspricht und es jedem ermöglicht, sich weiterzubilden, zu qualifizieren, sich beruflich weiterzuentwickeln oder sich umzuschulen.
Ausbilden, um wieder in Beschäftigung zu bringen
Wallonien und Brüssel stehen vor einer großen Herausforderung: Etwa ein Drittel der Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter verfügt über keine ausreichende Qualifikation, während die Beschäftigungsquote bei rund 68% liegt. Gleichzeitig lassen technologische Veränderungen, künstliche Intelligenz und der rasche Wandel der Berufe den Bedarf an Umqualifizierung immer größer werden.
Um die Beschäftigungsquote nachhaltig zu erhöhen, müssen also mehr Menschen die Möglichkeit erhalten, die notwendigen Kompetenzen zu erwerben, um in den Arbeitsmarkt einzutreten, eine Beschäftigung wiederzufinden, sie zu halten oder sich umzuschulen.
Mit 146 Einrichtungen, 135.000 Lernenden und mehr als 1.000 Ausbildungsgängen ist die Erwachsenenbildung bereits ein starkes Instrument. Der Vertrag 2035 möchte es nun voll und ganz in den Dienst dieses Ziels stellen.
„Die Erwachsenenbildung ist ein stiller Riese, der noch zu wenig gewürdigt und im Bildungslandschaft unzureichend sichtbar ist. Wir wollen aus der Ausbildung einen echten Hebel für die Rückkehr zur Arbeit machen. In einer Wirtschaft, in der sich die Berufe schnell wandeln, ist Kompetenz die beste Sicherheit. Mit dem Vertrag 2035 wird die Erwachsenenbildung zu einem Eckpfeiler unserer umfassenden Reform des Arbeitsmarkts. Wir wollen mehr ausbilden, vor allem aber dort, wo Bedarf besteht: in Mangelberufen, in Sektoren, die einstellen, und in den Kompetenzen, die unsere Unternehmen benötigen. Sich weiterzubilden, zu qualifizieren oder umzuschulen bedeutet, sich die Mittel zu geben, um wieder Arbeit zu finden, sich beruflich weiterzuentwickeln und sein Lebensprojekt wieder selbst in die Hand zu nehmen. Dies ist eine echte Politik der Emanzipation und Eigenverantwortung“, betont Valérie Glatigny.
Ausbilden gemeinsam mit der Arbeitswelt
Der Vertrag 2035 möchte das Ausbildungsangebot stärker an den tatsächlichen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes ausrichten. Ziel ist es, Ausbildungen schneller an aufkommende Berufe und Engpassberufe anzupassen, aber auch die Verbindungen zu Unternehmen und Berufssektoren zu stärken.
Dies wird unter anderem durch mehr Partnerschaften mit Unternehmen, Praktika und duale Ausbildung sowie durch eine bessere Zusammenarbeit mit anderen Bildungs- und Ausbildungsanbietern erreicht.
Die Reform sieht außerdem vor:
- die Entwicklung von Mikrozertifikaten, um kürzere, anerkannte und kumulierbare Ausbildungen zu ermöglichen. Konkret könnte eine Person eine oder mehrere Unterrichtseinheiten belegen, zum Beispiel im Bereich der Erkennung und des Schutzes vor Cybersicherheitsvorfällen, und ein Mikrozertifikat erhalten, das diese Kompetenzen bescheinigt. Sie könnte an dieser Stelle aufhören, um einem unmittelbaren beruflichen Bedarf zu entsprechen, aber auch, falls gewünscht, direkt oder später ihren Weg fortsetzen und dabei diese Mikrozertifikate als erworben behalten;
- eine bessere Anerkennung erworbener Kompetenzen, damit nicht neu erlernt werden muss, was bereits beherrscht wird. So könnte jemand, der seit mehreren Jahren in einem Sektor tätig ist, aber ein Studium aufnimmt, um den entsprechenden Titel zu erwerben, bestimmte Kompetenzen anerkennen lassen und nur das nachholen, was ihm für die Qualifikation noch fehlt;
- flexiblere und individuellere Bildungswege, angepasst an die beruflichen und familiären Einschränkungen von Erwachsenen;
- eine verstärkte Begleitung der Lernenden, angepasst an die Realität eines erwachsenen Publikums, um ihr Engagement und ihren Erfolg zu fördern;
- eine modernisierte Steuerung, ein modernisiertes Qualitätsverfahren und eine modernisierte Finanzierung, um die Mittel besser zu lenken, insbesondere durch die Förderung der Finanzierung von Ausbildungen, die zu Beschäftigung führen.
Der Vertrag 2035 ist somit voll und ganz in die systemische Reform des Qualifikationsunterrichts, der Erwachsenenbildung und der Berufsausbildung eingebettet. Er soll das Bindeglied für lebenslange Bildung und Weiterbildung werden, indem er die Fähigkeit der Erwachsenenbildung stärkt, den Ausbildungsbedürfnissen der Gesellschaft und der Arbeitswelt gerecht zu werden.