Die Regierung der Föderation Wallonie-Brüssel hat in dritter und letzter Lesung die Reform des ersten Sekundarschuljahres verabschiedet. Der Text wird am 26. Mai dem Bildungsausschuss vorgelegt. Ab dem Schuljahr 2026-2027 wird das erste Jahr der Sekundarschule reformiert, um Schüler besser zu begleiten und die Grundkompetenzen zu stärken.
Verstärkte Grundkompetenzen
Die neue Organisation stärkt die Grundfächer mit:
- 6 Std. FRALA (Französisch und alte Sprachen)
- 5 Std. Mathematik (1 Stunde mehr als zuvor)
- 4 Std. Sprachen
- 3 Std. Naturwissenschaften
- 4 Std. FHGES (Historische, Geografische, Wirtschaftliche und Soziale Bildung)
- 2 Std. Digitales
- 1 Std. FMTT (Manuelle, Technische und Technologische Bildung)
Diese Entscheidung entspricht unserem Willen, die Grundkompetenzen zu stärken, die für den weiteren Schulverlauf der Schüler wesentlich sind.
Eine Schule, die an die heutige Welt angepasst ist
Die Reform führt 2 Stunden digitale Bildung ein, mit einer an die aktuellen Herausforderungen angepassten Ausbildung (digitale Werkzeuge, kritisches Denken, KI). Ziel ist es, die Schüler auf die Welt von heute und morgen vorzubereiten, indem man ihnen die Schlüssel gibt, um digitale Technologien zu verstehen, kritisch zu betrachten und zu beherrschen.
Begleitung für Schüler mit Schwierigkeiten
Jeder Schüler, der dies benötigt, erhält eine persönliche Begleitung, für die wir die Mittel in der Primarschule (220 VZÄ), aber auch im ersten Sekundarschuljahr (140 zusätzliche VZÄ) verstärken. Für Schüler, die bereits beim CEB Schwierigkeiten haben, ist eine verstärkte Begleitung vorgesehen, um die vollständige Beherrschung der erforderlichen Kompetenzen am Ende der sechsten Primarschulklasse sicherzustellen.
Das differenzierte erste Jahr verschwindet ab 2026, gemäß den 2016 von den Akteuren des Pacte getroffenen Entscheidungen, doch alle personellen Mittel werden zugunsten einer verstärkten Schülerbegleitung erhalten (24,5 Millionen Euro - 10.000 Lehrerstunden).
Berufsorientierung von Beginn der Sekundarschule an wecken
Zwei Tage zur Entdeckung eines Berufs werden während der weißen Tage organisiert (Praktika, Workshops, Besuche, Begegnungen). Ziel ist es, jedem Schüler zu ermöglichen, sich selbst besser kennenzulernen, eventuell neue Interessen zu entdecken und positive und fundierte Entscheidungen für den weiteren Verlauf seines Werdegangs zu treffen.
„Wir entscheiden uns, die Grundkompetenzen zu stärken, weil dies die Voraussetzung für den Erfolg aller Schüler ist. Wir passen die Schule auch an die heutigen Realitäten an, mit einer digitalen Bildung, die den Entwicklungen der Welt gerecht wird, insbesondere im Zusammenhang mit künstlicher Intelligenz. Schließlich legen wir die ersten Grundlagen für eine positive Orientierung ab dem ersten Sekundarschuljahr, damit jeder Jugendliche schrittweise sein eigenes Projekt aufbauen kann“, schließt Valérie Glatigny, Bildungsministerin.