De Regering van de Federatie Wallonië-Brussel heeft in derde en laatste lezing de hervorming van het eerste middelbaar goedgekeurd. De tekst wordt op 26 mei aan de onderwijscommissie voorgelegd. Vanaf het schooljaar 2026-2027 verandert het eerste jaar van het secundair onderwijs om leerlingen beter te begeleiden en de basisvaardigheden te versterken.
Versterkte basisvaardigheden
De nieuwe organisatie versterkt de basisvakken met:
- 6u FRALA (Frans en oude talen)
- 5u wiskunde (1 uur meer dan voorheen)
- 4u talen
- 3u wetenschappen
- 4u FHGES (Historische, Geografische, Economische en Sociale Vorming)
- 2u Digitaal
- 1u FMTT (Manuele, Technische en Technologische Vorming)
Deze keuze past in onze wil om de basisvaardigheden te versterken, essentieel voor het verdere verloop van het traject van de leerling.
Een school aangepast aan de wereld van vandaag
De hervorming voert 2 uur digitale vorming in, met een opleiding aangepast aan de huidige uitdagingen (digitale tools, kritisch denken, AI). Het doel is om leerlingen voor te bereiden op de wereld van vandaag en morgen, door hen de sleutels te geven om digitale technologie te begrijpen, te bekijken met kritische zin en te beheersen.
Begeleiding voor leerlingen met moeilijkheden
Elke leerling die dat nodig heeft, krijgt een persoonlijke begeleiding, waarvoor we de middelen versterken in het lager onderwijs (220 VTE), maar ook in het eerste middelbaar (140 extra VTE). Voor leerlingen die al moeilijkheden ondervinden bij het CEB, wordt een versterkte begeleiding voorzien om de volledige beheersing van de vereiste vaardigheden aan het einde van het zesde leerjaar te verzekeren.
Het eerste jaar differentiatie verdwijnt vanaf 2026, in overeenstemming met de beslissingen die in 2016 door de actoren van het Pact werden genomen, maar alle personeelsmiddelen worden behouden ten voordele van een versterkte begeleiding van de leerlingen (24,5 miljoen euro - 10.000 lesuren-leerkracht).
Oriëntatie wekken vanaf het begin van het secundair
Twee dagen om een beroep te ontdekken worden georganiseerd tijdens de witte dagen (stages, workshops, bezoeken, ontmoetingen). Het doel is elke leerling in staat te stellen zichzelf beter te leren kennen, eventueel nieuwe interesses te ontdekken en positieve en goed geïnformeerde keuzes te maken voor de rest van zijn traject.
“We kiezen ervoor om de basisvaardigheden te versterken, omdat dat de voorwaarde is voor succes voor alle leerlingen. We passen de school ook aan de realiteit van vandaag aan, met een digitale vorming die aansluit bij de evoluties van de wereld, met name op het vlak van artificiële intelligentie. Ten slotte leggen we de eerste basis voor een positieve oriëntatie vanaf het eerste middelbaar, zodat elke jongere geleidelijk zijn project kan opbouwen”, besluit Valérie Glatigny, Minister van Onderwijs.