Auf Vorschlag von Valérie Glatigny setzt die Regierung der Föderation Wallonie-Brüssel ihr Engagement für die Attraktivität der Lehrberufe fort. Sie hat zwei wichtige Reformen endgültig verabschiedet, die die Gehälter der zukünftigen Lehrkräfte mit vierjähriger Ausbildung sowie der Schuldirektionen aufwerten, um ihr Engagement und ihre Verantwortung besser anzuerkennen.
Ab dem Schuljahr 2027 profitieren Lehrkräfte mit einem Master in Lehramt von der neuen Gehaltsstufe 401, die 5% höher liegt als die derzeit für viele Lehrkräfte der Grundschule und der ersten Sekundarstufe geltende Stufe. Diese Maßnahme begleitet die Verlängerung der Erstausbildung der Lehrkräfte, die nun vier Studienjahre umfasst.
Für eine Lehrkraft am Anfang ihrer Laufbahn bedeutet diese Aufwertung einen Gewinn von rund 150 Euro brutto pro Monat, also fast 1.800 Euro brutto pro Jahr. Eine konkrete Anerkennung des Einsatzes, der von zukünftigen Lehrkräften bereits beim Berufseinstieg verlangt wird.
Die Regierung hat außerdem beschlossen, die Attraktivität der Direktionsfunktionen zu stärken. Künftig wird ein Mindestlohnunterschied von 25% zwischen einer Lehrkraft und einer Direktion mit gleichwertigem Dienstalter garantiert. Diese Reform kommt einer langjährigen Forderung der Schuldirektionen und der Verbände der Organisationsträger entgegen und berücksichtigt die zunehmende pädagogische, menschliche und administrative Verantwortung der Schulleiter. Damit wird der Situation ein Ende gesetzt, in der manche Direktionen gleich viel oder sogar weniger verdienten als bestimmte Mitglieder des Lehrerkollegiums.
Insgesamt werden bis 2029 fast 36 Millionen Euro investiert, um diese beiden Maßnahmen zu finanzieren. Diese Reinvestition ermöglicht eine bessere Anerkennung des Engagements von Lehrkräften und Direktionen und stärkt nachhaltig die Attraktivität der Laufbahnen im Unterrichtswesen.
Mit diesen beiden Reformen entscheiden wir uns dafür, in die Talente zu investieren, die unser Bildungswesen lebendig machen. Indem wir zukünftige Lehrkräfte und Direktionen besser entlohnen, stärken wir die Attraktivität dieser Laufbahnen und würdigen ihr Engagement für den Erfolg der Schülerinnen und Schüler angemessen.