Angesichts der Gewalt, die in den letzten Tagen in mehreren Schulen in Lüttich verübt wurde, verurteilt die Bildungsministerin die begangenen Taten entschieden und sichert den betroffenen pädagogischen Teams ihre Unterstützung zu.
Schüler und Lehrkräfte am Betreten des Klassenraums zu hindern, Gegenstände auf Polizisten zu werfen oder Schulmaterial und -gebäude zu beschädigen, ist keine akzeptable Art, eine Meinungsverschiedenheit zum Ausdruck zu bringen.
„Jeder hat selbstverständlich das Recht, eine Entscheidung anzufechten, zu demonstrieren und seine Meinungsverschiedenheit zum Ausdruck zu bringen. Aber nichts kann Gewalt rechtfertigen. Was mich heute besonders beunruhigt, ist zu sehen, dass manche Schüler von radikalen Bewegungen und schulfremden Personen instrumentalisiert werden. Gewaltsame Vorgehensweisen, die kürzlich in Frankreich beobachtet wurden, versuchen auch nach Belgien überzuschwappen. Unsere Schulen dürfen nicht zum Spielfeld derer werden, die die Spannungen anheizen wollen“, verurteilt Bildungsministerin Valérie Glatigny.
Die Ministerin hat die mobilen Teams gebeten, die betroffenen Schulen zu unterstützen und bei Bedarf die Teams vor Ort zu begleiten.
„Keine unserer Maßnahmen verringert die Betreuung der Schüler“
Die Ministerin erinnert daran, dass keine der von dieser Regierung ergriffenen Maßnahmen darauf abzielt, die pädagogische Betreuung der Schüler zu verringern. Im Gegenteil. Wir haben 25 Millionen Euro zusätzlich freigesetzt, um die Schüler zu begleiten, die es am meisten brauchen, und 1 Milliarde Euro für Schulgebäude mobilisiert.
Derzeit kursieren viele Falschinformationen über die beiden zusätzlichen Unterrichtsstunden. Zu behaupten, sie würden den Schülern weniger Betreuung bedeuten, stimmt nicht. Sie beantworten insbesondere ein ganz konkretes Problem in unseren Schulen: die Springstunden, jene Momente, in denen Schüler ohne Unterricht dastehen, weil keine Lehrkraft verfügbar ist. Mehr Unterrichtszeit bedeutet auch weniger Stunden ohne Unterricht und mehr Zeit für das Lernen.
„Ja, wir mussten Sparmaßnahmen ergreifen. Aber wir müssen auch erklären, warum. Um weiterhin die Lehrkräfte bezahlen zu können, um wieder in unsere Schulen investieren zu können und um keine Schuld weiterzugeben, die unsere Kinder nicht mehr tragen könnten. Und trotz dieser Zwänge widmet die Föderation Wallonie-Brüssel einen bedeutenden Teil ihrer Mittel dem Unterricht. Wir gehören zu den Top 5 der OECD-Länder, die ihr Bildungswesen am besten finanzieren“, erinnert die Ministerin.
Für die Ministerin müssen diese Mittel nunmehr dazu dienen, eine wesentliche Herausforderung zu bewältigen: die Verbesserung der Lernergebnisse. Die Ergebnisse der Föderation Wallonie-Brüssel bei internationalen Bewertungen wie PISA bleiben besorgniserregend und sprechen dafür, das Lernen wieder in den Mittelpunkt zu stellen.
„Viel Geld in das Bildungswesen zu stecken, reicht nicht aus. Die Ergebnisse unseres Bildungssystems bleiben besorgniserregend. Genau deshalb müssen wir das Lernen wieder in den Mittelpunkt stellen. Das tun wir mit dem CLE-Test, der individuellen Begleitung oder der Anhebung der Erfolgsschwellen. Unsere Verantwortung besteht darin, jedem jungen Menschen die Mittel zu geben, seine Zukunft aufzubauen und die Nachfolge der Älteren anzutreten. Wir brauchen Lehrkräfte, Ingenieure, Elektriker, Informatiker, Mechaniker… Und wir erleben gerade einen bedeutenden technologischen Wandel, mit künstlicher Intelligenz, die unsere Gesellschaft und die Arbeitswelt tiefgreifend verändern wird, sowie einen wichtigen Energiewandel. Um diese Herausforderung zu meistern, braucht es gut ausgebildete junge Menschen, die diese Veränderungen verstehen und ihren Platz einnehmen können. Und das beginnt in der Schule. Meine Botschaft an die Schüler ist also einfach: Kehrt in den Unterricht zurück, lernt, bildet euch weiter.“
Seine Stimme erheben, ja. Gewalt, nein.
Die Ministerin erinnert daran, dass Schüler ihren vollwertigen Platz in der Debatte haben und ihre Stimme Gehör finden muss. Dafür verfügen sie über ein repräsentatives Organ, das Komitee der französischsprachigen Schüler, das übrigens an diesem Mittwoch im Kabinett empfangen wurde und unter anderem das Projekt verfolgt, ab November eine Schülerversammlung einzurichten.
Seine Stimme erheben, debattieren, Vorschläge machen, aufbauen: Das ist es, was wir fördern müssen. Es gibt Räume, in denen die Forderungen der Schüler vorgebracht werden können: Die Debatte muss auch dort stattfinden, statt auf der Straße oder in Gewalt.
Regeln, die eingehalten werden müssen
Die Schulregeln gelten für alle. Ist ein Schüler unentschuldigt abwesend, kann diese Abwesenheit als ungerechtfertigt registriert werden, mit den in den Schulregeln vorgesehenen Folgen.
Über die Sanktion hinaus bleibt es jedoch vorrangig, die Schüler in den Unterricht zurückzubringen und ihnen zu ermöglichen, ihre Schullaufbahn fortzusetzen.