Seit einigen Jahren ist die Föderation Wallonie-Brüssel mit einer demografischen Realität konfrontiert: dem Geburtenrückgang. Bis 2028-2029 wird es rund 32.500 Schüler weniger im Grundschulunterricht (Kindergarten und Primarschule) geben. Dieser Rückgang hat auch organisatorische Folgen: bestimmte Schulen, vor allem die kleinsten, könnten Schwierigkeiten haben, ihre Schülerzahlen zu halten. Er hat auch eine budgetäre Folge: weniger eingeschriebene Schüler bedeutet weniger Mittel für die Föderation.
Erinnerung an die Regeln
Jede Schule muss eine Mindestschülerzahl erreichen, um weiterhin subventioniert zu werden. Diese Schwellen sind gesetzlich festgelegt und variieren je nach Größe, Unterrichtsart und Standort der Schule (eine Schule in einem dünn besiedelten Gebiet profitiert beispielsweise von günstigeren Regelungen). Fällt eine Schule oder ein Standort unter 80% der erforderlichen Schülerzahl, erhält sie eine Übergangsfrist von zwei Jahren zur Neuorganisation.
Diese Normen gewährleisten eine Gleichbehandlung zwischen den Einrichtungen. Wie oben erwähnt, profitieren Schulen in dünn besiedelten ländlichen Gebieten von flexibleren Bedingungen: Eine isolierte Schule kann beispielsweise bereits ab 12 Schülern im Kindergarten oder in der Primarschule oder ab 20 Schülern für eine Grundschule erhalten bleiben.
Eine Schule schließen: ein seltener Fall, der vorausgesehen oder sogar vermieden werden kann
Entgegen einigen verbreiteten Annahmen bleiben Schulschließungen die Ausnahme. In zehn Jahren wurden weniger als zwanzig Grundschulen von mehr als 2.500 Schulen in der Föderation Wallonie-Brüssel geschlossen.
Man muss auch unterscheiden zwischen der Schließung eines Standortes (einer lokalen Einrichtung) und der Schließung einer ganzen Schule: Es kommt vor, dass ein Standort in eine andere Schule desselben Netzes in der Umgebung integriert wird, wodurch Schüler, Lehrkräfte und das pädagogische Projekt erhalten bleiben.
Konkrete Lösungen zur Anpassung
Wenn eine Schule oder ein Standort unter den Normen liegt, gibt es mehrere gesetzliche Lösungen, um eine reine und einfache Schließung zu vermeiden:
- Zwei Schulen fusionieren, um ihre Lehrkräfte und Mittel zu bündeln, während die bestehenden Standorte erhalten bleiben.
- Einen Standort auf eine andere Schule desselben Netzes übertragen, um die Schüler zu behalten.
- Die Klassen neu organisieren, beispielsweise durch die Zusammenlegung bestimmter Stufen.
Diese Schritte werden von der Generaldirektion des Pflichtschulwesens begleitet, die jede Situation analysiert und den Schulträgern hilft, die beste Lösung zu finden. Zwischen 2016 und 2025 wurden mehr als hundert Schul- und/oder Standortfusionen erfolgreich durchgeführt!
Ein verantwortungsvoller Ansatz
Einzelfallausnahmen zu gewähren, um diese oder jene Schule unter den Normen zu erhalten, wäre gegenüber den anderen ungerecht. Die Föderation setzt sich für einen transparenten Ansatz ein und empfiehlt den Schulen, vorausschauend zu handeln. Jede Schule kann ihre Situation über die Plattform PRIMVER verfolgen, die anzeigt, ob sie die erforderlichen Schwellen erreicht oder nicht.
Ebenso wäre ein allgemeines Moratorium unrealistisch, da die Föderation nicht über die finanziellen Mittel verfügt, um Subventionen für Schulen mit nur einer Handvoll Schülern aufrechtzuerhalten.
Ziel ist es nicht, Strukturen oder Leitungsposten aufrechtzuerhalten, sondern die Beschulung der Schüler zu gewährleisten. Das ist der Kern unserer heutigen Botschaft an die Schulen und die Schulträger: sie an die bestehenden konkreten Lösungen zu erinnern und ihnen zu helfen, die Folgen des Geburtenrückgangs vorauszusehen.
Vollständiges Interview in La Libre Belgique nachzulesen