Die Regierung der Föderation Wallonie-Brüssel hat in zweiter Lesung den Dekretvorentwurf verabschiedet, der die Anwendung des Neutralitätsprinzips in Schulen klären, stärken und harmonisieren soll.
Diese Verabschiedung stellt einen entscheidenden Schritt beim Aufbau eines klaren rechtlichen Rahmens für die Netze des offiziell organisierten und subventionierten Unterrichts dar, sowie für die nichtkonfessionellen freien Schulen, die sich für den Anschluss an die Neutralität im Sinne des Bildungskodex entschieden haben.
Ein einheitlicher, vereinfachter und übersichtlicher Inhalt
Das Dekret vereinheitlicht die Definition des Neutralitätsprinzips im Bildungskodex, indem es die bislang je nach organisiertem oder offiziell subventioniertem Unterricht getrennten Bestimmungen zusammenführt. Da diese Texte eine gleichwertige Tragweite haben, verfolgt ihre Zusammenführung ein Ziel der Vereinfachung und Übersichtlichkeit für alle Bildungsakteure, auch in der Erwachsenenbildung und im künstlerischen Sekundarunterricht mit reduziertem Stundenplan.
Verbot des Tragens weltanschaulicher Zeichen für Personalmitglieder
Der Text führt außerdem die Neutralität in der äußeren Erscheinung für die Personalmitglieder der betroffenen Schulen ein, durch das Verbot des Tragens sichtbarer weltanschaulicher Zeichen, ohne Unterschied nach Überzeugung oder Herkunft. Diese Maßnahme betrifft alle schulischen Funktionen und mit der Einrichtung verbundenen Tätigkeiten: Lehrkräfte, Direktionen, Erzieher, Verwaltungspersonal, paramedizinisches Personal, Arbeiter, Küchenpersonal, Praktikanten und alle anderen in diesen Schulen tätigen Berufskategorien. Das Verbot gilt ebenfalls für die zugehörigen PMS-Zentren, Internate und Freiluftzentren.
Die betroffenen Zeichen werden definiert als jedes Kleidungsstück oder Accessoire, das eine politische, religiöse, philosophische, ideologische oder soziale Überzeugung oder Identität ausdrückt. Der Begriff sichtbar wurde gewählt, um die Universalität und Nichtdiskriminierung der Norm zu gewährleisten, während der Begriff auffällig die Auslegung auf die Größe des Zeichens hätte beschränken können.
Die Wissensvermittlung frei von Selbstzensur
Der Auftrag der Schule besteht also darin, Wissen zu vermitteln und kritisches Denken in einem respektvollen Rahmen zu entwickeln. Bestimmte Inhalte in Fächern wie Philosophie, Geschichte, Sprachen, Naturwissenschaften oder Kunst können jedoch manchmal umstritten sein. So werden bestimmte Kenntnisse bisweilen in Frage gestellt: die Evolutionstheorie, die Darstellung von Kunstwerken mit Aktdarstellungen, die Verwendung von Schemata oder die Durchführung wissenschaftlicher Experimente, das Lesen klassischer literarischer Werke oder Fantasy-Romane, oder die Behandlung historischer und gesellschaftlicher Themen wie der Holocaust, die Gleichstellung von Frauen und Männern oder die Rechte von LGBTQIA+-Minderheiten.
Durch die Abschaffung der Formulierung (aus dem Dekret vom 31. März 1994), dass das Lehrpersonal bestimmte Fragen behandelt „in Worten, die die Meinungen und Gefühle keines Schülers verletzen dürfen”, und deren Ersetzung durch einen Grundsatz des gegenseitigen Respekts und der Meinungsfreiheit der Schüler, soll das Dekret gewährleisten, dass dieses Wissen ohne Angst vor Selbstzensur der Lehrkräfte vermittelt werden kann, wobei die im Bildungskodex bereits verankerten Anforderungen an Objektivität und Neutralität strikt beibehalten werden.
Begleitung und Ausbildung der Lehrkräfteteams
Die Lehrkräfteteams werden begleitet und geschult, um mit Einwänden im Zusammenhang mit den Lerninhalten umzugehen, wobei die Pluralität und die Meinungsfreiheit der Schüler respektiert werden:
- Erinnerung an den rechtlichen Rahmen und die Neutralitätsprinzipien durch die Schulleitungen und Referenzdokumente.
- Pädagogische Werkzeuge und Unterstützung durch spezialisierte Einrichtungen wie die mobilen Begleitteams, die im Umgang mit Polarisierung, Extremismus und Radikalismus geschult sind.
- Gezielte Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulleiter, unter anderem zur Sensibilisierung für Radikalisierung.
Um eine regelmäßige Kontrolle der Umsetzung des Dekrets zu gewährleisten, wird ein Bericht über die Einhaltung des Neutralitätsprinzips durch die betroffenen Einrichtungen erstellt. Dieser Bericht wird alle zwei Jahre dem Parlament vorgelegt.
Darüber hinaus wird ein umfassendes Verzeichnis der Regelungen zum Tragen weltanschaulicher Zeichen für Personal und Schüler in allen Netzen erstellt.
Das Dekret tritt zum Schuljahresbeginn 2026-2027 in Kraft.
„Neutralität ist ein Schutz, denn die Schule muss ein Ort des Lernens, des Respekts und der Freiheit für alle bleiben. In einem Kontext, in dem identitätsbezogene Spannungen manchmal bis in die Klassenräume nachhallen, ist es unerlässlich, einen neutralen und beruhigten schulischen Rahmen zu bewahren. Wir wollen jedem Schüler ermöglichen, sich frei zu entwickeln und seinen kritischen Geist zu formen, ohne politischen, religiösen, gewerkschaftlichen oder sonstigen Druck oder Einfluss.“, schließt Valérie Glatigny, Bildungsministerin.