De leerling in het 3e leerjaar evalueren om eventuele moeilijkheden zo vroeg mogelijk op te sporen en hem positieve feedback te geven, dat zijn de doelstellingen van de test “CLÉ”, die vanaf het volgende schooljaar in alle scholen van de Federatie Wallonië-Brussel zal worden georganiseerd.
Niet-certificatief, deze gemeenschappelijke externe evaluatie heeft niet als doel een certificaat zoals het CEB uit te reiken, maar wel om leerkrachten te helpen leerlingen feedback te geven over hoe elk van hen ervoor staat wat de basiscompetenties betreft. Deze aanpak zal het mogelijk maken eventuele moeilijkheden van leerlingen vroeger op te sporen om ze op een meer gerichte manier te verhelpen.
Tot nu toe werden leerlingen van het lager onderwijs onderworpen aan twee niet-certificatieve externe evaluaties, georganiseerd in het 3e en 5e leerjaar. Deze, waarvan de resultaten niet werden meegenomen in het rapport, waren niet verplicht en betroffen slechts bepaalde vakken naar keuze. Deze evaluaties zullen dus vervangen worden door de “CLÉ”-test, die zich wél tot alle leerlingen van het 3e leerjaar zal richten, ook in het buitengewoon onderwijs.
Deze gestandaardiseerde evaluatie zal geen voorbereiding vereisen en zou geen bijzondere stress mogen veroorzaken bij de gezinnen. Het gaat dus niet om het “slagen” of “mislukken” van de test, maar om ze te beschouwen als een gelegenheid om samen met de leerling na te gaan wat hij volledig onder de knie heeft, wat hij slechts gedeeltelijk beheerst en wat hij helemaal niet beheerst, om vervolgens remediëringen op te zetten die zowel beter gericht als beter geïndividualiseerd zijn.
Zo bekeken, wil de “CLÉ”-test deuren openen tijdens het leertraject van elke leerling, zonder er ooit één te sluiten!