Gezinnen met kinderen in het buitengewoon onderwijs worden vandaag geconfronteerd met een tekort aan plaatsen en aangepaste oplossingen in de buurt van hun woonplaats. Met dit decreet, aangenomen door het Parlement op voorstel van minister Valérie Glatigny, bieden we zeer concrete antwoorden: meer soepelheid om plaatsen te creëren waar ze ontbreken, minder administratieve last voor de onderwijsteams en vooral beter aangepaste trajecten in het belang van elke leerling.
Meer plaatsen en dichter bij huis
Vandaag moeten sommige kinderen elke dag zeer lange verplaatsingen maken omdat er geen aangepaste plaats is in de buurt van hun woonplaats.
Het decreet zal het gemakkelijker maken om nieuwe afdelingen of nieuwe types buitengewoon onderwijs te openen wanneer de behoeften in een regio duidelijk aanwezig zijn. Zo kunnen we gezinnen meer oplossingen bieden en vermijden we dat leerlingen heel Wallonië of Brussel moeten doorkruisen om naar school te gaan.
De tekst maakt het ook eenvoudiger om nieuwe plaatsen te creëren voor leerlingen met een autismespectrumstoornis, daar waar de wachtlijsten het langst zijn.
Versterkte teams voor een betere begeleiding van de leerlingen
Scholen zullen voortaan een beroep kunnen doen op twee nieuwe profielen: klinisch orthopedagogen en zorgkundigen. Deze professionals zullen leerkrachten en andere teamleden ondersteunen bij de begeleiding van leerlingen die meer aandacht nodig hebben.
Scholen zullen ook meer vrijheid krijgen om de profielen aan te werven die het best aansluiten bij de behoeften van hun leerlingen.
Meer inclusieve oplossingen
Het decreet vereenvoudigt ook de oprichting van Klassen met Inclusieve Doelstelling (CLAVI) in het gewoon kleuteronderwijs. Een CLAVI is een klas van het buitengewoon onderwijs die rechtstreeks binnen een gewone school is ingericht. De leerlingen blijven begeleid door het buitengewoon onderwijs, maar delen het schoolleven van de gewone school (speeltijden, maaltijden, bepaalde activiteiten).
Concreet zal dit het mogelijk maken om sneller een oplossing te bieden aan kinderen die specifieke begeleiding nodig hebben, ook wanneer er geen buitengewone kleuterschool in de buurt is.
Ook de tweetalige klassen Frans-gebarentaal worden verankerd. Ze zullen voortaan een stabiel kader krijgen voor de leerlingen, de gezinnen en de onderwijsteams, en dit met het oog op inclusie.
Minder administratieve formaliteiten
Het ontwerpdecreet vereenvoudigt ook het dagelijkse leven van de scholen. Bepaalde toelatingen zullen niet langer via de minister moeten verlopen, maar rechtstreeks via de Administratie, wat tijd zal besparen. De tekst schaft ook bepaalde formaliteiten af die dubbel werk betekenden. Leerkrachten en directies zullen zo meer tijd kunnen besteden aan de begeleiding van leerlingen in plaats van aan het invullen van documenten.
Behoeften beter voorspellen
Ten slotte zal er elke vier jaar een stand van zaken van het buitengewoon onderwijs worden opgemaakt. Dit zal het gemakkelijker maken om de regio's te identificeren waar plaatsen ontbreken en het aanbod aan te passen aan de reële behoeften van de leerlingen.