Onderwijs - page 2 | MR

Druk op ENTER om te zoeken of op ESC om te sluiten

18 Artikelen

Onderwijs

Test “Sleutel”: Rekenen - Lezen - Schrijven

Leerproblemen opsporen voor ze zich vastzetten, geeft je kind meer kans op slagen. De CLÉ-test (Rekenen, Lezen, Schrijven), die aan het begin van het 4e leerjaar wordt afgenomen, peilt naar de essentiële leerstof zonder druk of punten. Leerkrachten beschikken zo over een duidelijk instrument om de noden snel te identificeren en hun begeleiding aan te passen. Resultaat: sterkere basis vanaf het begin en een beter beveiligd schooltraject.

Federatie Wallonië-Brussel Onderwijs

19 mei 2026

Drempeldecreet (60% op de externe certificerende proeven)

Als je kind vordert op school, wil je zeker zijn dat het de basis écht beheerst. De hervorming verhoogt de eisen van de certificerende proeven (CEB, CE1D, CESS) met een slaagdrempel van 60 % (en minstens 50 % per vak voor het CEB). Doel: diploma's die de verworven competenties echt weerspiegelen. Tegelijk komen er ondersteunende maatregelen om de leerlingen te begeleiden. Resultaat: een steviger basis, minder schooluitval en een veiliger schooltraject.

Federatie Wallonië-Brussel Onderwijs

19 mei 2026

Systemische hervorming van het kwalificerend onderwijs en de beroepsopleiding

Opleidingstrajecten moeten coherenter zijn. De hervorming van het kwalificerend onderwijs en de beroepsopleiding brengt orde in te versnipperde trajecten. Doel: het aanbod leesbaarder maken, het beter afstemmen op de beroepen en de uitval terugdringen. Resultaat: efficiëntere, vlottere trajecten die sterker gericht zijn op de toegang tot de arbeidsmarkt.

Federatie Wallonië-Brussel Onderwijs Wallonië Werk

18 mei 2026

Afschaffing van de automatische beroepen in het 6de leerjaar

Vertrouwen geven aan leerkrachten betekent beslissingen die zo dicht mogelijk bij de noden van de leerlingen staan. De examencommissies en klassenraden behouden hun volledige autonomie om elk traject te beoordelen en de pedagogische keuzes aan te passen. Indien nodig kan een leerling het jaar overdoen om zijn kennis te verstevigen, met persoonlijke begeleiding voor hij verder gaat. Resultaat: rechtvaardigere beslissingen, een aangepaste opvolging en een beter omkaderd schooltraject.

Federatie Wallonië-Brussel Onderwijs

24 apr 2026

Verbod op recreatief gebruik van smartphones op school

Op school moeten leren en zich concentreren opnieuw de prioriteit worden. Het recreatieve gebruik van telefoons en verbonden toestellen is voortaan verboden, van de kleuterschool tot het einde van het secundair (buiten pedagogisch gebruik of specifieke situaties). Doel: afleiding en de negatieve effecten van schermen beperken. Resultaat: meer aandacht in de klas, sterkere contacten tussen leerlingen en een rustiger kader om te leren.

Federatie Wallonië-Brussel Onderwijs

23 apr 2026

Verhoging van de slaagdrempel voor de externe certificatieve proeven

Als je kind vordert op school, wil je zeker zijn dat het de basis écht beheerst. De hervorming verhoogt de eisen van de certificerende proeven (CEB, CE1D, CESS) met een slaagdrempel van 60 % (en minstens 50 % per vak voor het CEB). Doel: diploma's die de verworven competenties echt weerspiegelen. Tegelijk komen er ondersteunende maatregelen om de leerlingen te begeleiden. Resultaat: een steviger basis, minder schooluitval en een veiliger schooltraject.

Federatie Wallonië-Brussel Onderwijs

23 apr 2026

1
2