Op initiatief van minister van Onderwijs Valérie Glatigny en minister van Administratieve Vereenvoudiging Jacqueline Galant heeft de regering van de Federatie Wallonië-Brussel een eerste reeks maatregelen goedgekeurd om het administratieve werk van directies en onderwijsteams concreet te vereenvoudigen. Deze vooruitgang vormt een belangrijke stap in het brede project van de vereenvoudigingsschok, dat samen met het Waals Gewest wordt gevoerd.
Een bekend probleem
De kwestie van de administratieve overlast komt voortdurend terug in de gesprekken met de onderwijsactoren. Leerkrachten en directies: allemaal zeggen ze hetzelfde. Hun beroep, hun eerste opdracht, is leren doceren, begeleiden, lessen voorbereiden en werken met hun leerlingen, niet uren doorbrengen aan het invullen van documenten, het invoeren van gegevens of het naleven van te complexe procedures.
Deze realiteit klinkt overal en na het zo vaak gehoord te hebben, moest er actie komen: dat is de betekenis van deze eerste reeks maatregelen. Meer tijd geven aan de teams voor het leren, betekent de school in staat stellen zich te concentreren op wat echt telt.
Concreet wordt het aansturingsplan, een centraal instrument in het schoolbeheer, verlicht om leesbaarder en houdbaarder te zijn voor de teams. De structuur gaat van vijftien thema's naar vijf grote dimensies, wat de hoeveelheid in te voeren informatie aanzienlijk vermindert.
De termijn die de teams krijgen om hun plan op te stellen, wordt verlengd tot 150 schoolwerkdagen, tegenover 110 voorheen, en de evaluaties zullen voortaan in het derde en zesde jaar worden uitgevoerd, wat meer tijd geeft voor de opmaak. Deze wijzigingen zijn opgesteld met de steun van de terreinactoren en beogen een instrument aan te bieden dat beter aangepast is aan het echte ritme van de instellingen.
Om de administratieve lasten die de teams ervaren beter te identificeren, werd een participatief instrument, Simplifiez‑vous, ter beschikking gesteld. Tussen de lancering in het najaar van 2025 en februari 2026 werden 417 voorstellen ingediend.
Sommige zijn al opgenomen in de aanpassingen van de aansturingsplannen, terwijl andere de lopende reflectie over de vereenvoudiging van het begeleidingsdossier van de leerling (DAccE) zullen voeden. De modernisering van dit instrument zal een van de volgende stappen van het vereenvoudigingsproces vormen.
Om de procedures sneller en toegankelijker te maken, zullen verschillende stappen voortaan elektronisch kunnen worden uitgevoerd: het indienen van beroepen, aanvragen tot afwijking of het doorsturen van adviezen en kennisgevingen.
Daarnaast zal een uitgebreide delegatie van bevoegdheden binnen de administratie het mogelijk maken om verschillende beslissingen te versnellen, met name de aanstelling van leden van instanties, de goedkeuring van studieprogramma's of de toekenning van subsidies.
Deze eerste reeks maatregelen betekent een concrete stap richting een duidelijker en efficiënter administratief kader voor de scholen. De werkzaamheden zullen de komende maanden verdergaan, in het bijzonder rond het DAccE, om de procedures verder te verlichten en de coherentie van de instrumenten die leerkrachten en directies gebruiken te versterken.