Deux circulaires publiées ce lundi 16 mars précisent la procédure permettant aux écoles de demander des aides complémentaires pour la période 2026-2028. Ces aides permettent aux établissements d’engager du personnel supplémentaire pour renforcer l’encadrement des élèves et soutenir les équipes éducatives. Elles peuvent financer notamment des puéricultrices en maternelle, mais aussi du personnel éducatif, administratif ou de soutien.
Ces circulaires poursuivent trois objectifs :
- renforcer l’encadrement des élèves, en particulier en maternelle ;
- rendre l’attribution des aides plus objective et transparente ;
- simplifier les démarches administratives pour les établissements scolaires.
Renforcer l’encadrement en maternelle
Afin de répondre aux besoins exprimés par le terrain, 87 postes supplémentaires de puéricultrices sont ajoutés dans l’enseignement fondamental, pour un total de 1681 postes de puéricultrices.
Ces circulaires confirment, par ailleurs, la priorité accordée à la fonction de puériculteur dans l’ordre d’attribution de ces aides complémentaires.
Des critères d’attribution plus clairs
Les critères d’attribution ont été redéfinis et précisés afin de mieux prendre en compte les besoins réels des écoles et de garantir une répartition plus objective des postes.
Les demandes seront désormais analysées et classées sur base de données objectives telles que la population scolaire ou les spécificités (encadrement différencié, besoins spécifiques des élèves) des implantations. Cette évolution permet d’assurer un traitement plus équitable et transparent des demandes, au bénéfice des élèves comme des enseignants.
Une simplification administrative pour les écoles
Le dispositif est simplifié : les six circulaires distinctes existantes sont désormais remplacées par deux circulaires uniques, l’une pour le fondamental et l’autre pour le secondaire.
Les circulaires introduisent également une évolution importante pour les établissements. Les demandes de postes devront désormais être introduites via un formulaire électronique unique (ACRE) accessible sur la plateforme MODE.
Ce nouveau dispositif remplace définitivement les anciens fichiers Excel et permettra :
- de réduire les risques d’erreurs d’encodage ;
- de traiter les demandes plus rapidement ;
- et de simplifier les démarches administratives pour les écoles et l’administration.
Les établissements devront introduire leurs demandes au plus tard le 1er avril 2026.
“En augmentant le nombre de puéricultrices dans les écoles, nous honorons ainsi notre engagement de renforcer l’encadrement des élèves, en particulier en maternelle, et de mieux soutenir les enseignants. Ces circulaires permettent de mieux cibler les moyens vers l’apprentissage et l’encadrement des élèves, tout en simplifiant les démarches pour les équipes éducatives. Mon objectif reste de soutenir concrètement les équipes éducatives afin qu’elles puissent se concentrer sur l’essentiel, les apprentissages et le bien-être des élèves”, conclut Valérie Glatigny, ministre de l’Éducation.
