Le projet de décret portant à la mise en œuvre du tronc commun en 6ème primaire vient d’être adopté, ce mardi, en Commission Éducation du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Cette étape s’accompagne de diverses mesures issues de la Déclaration de Politique Communautaire qui visent à renforcer les apprentissages de base tout en accompagnant chaque élève de manière plus personnalisée.
Ainsi, un renforcement de l’accompagnement personnalisé est prévu dans l’enseignement primaire. Concrètement, ce sont 320 équivalents temps plein supplémentaires qui sont consacrés à l’accompagnement personnalisé en 3ème, 4ème et 6ème primaires. Ces moyens permettent d’agir au plus près des besoins des élèves, intervenir plus tôt, et de manière plus structurée lorsque des difficultés d’apprentissage apparaissent, pour éviter qu’elles ne s’enracinent avec le temps et à terme éviter le décrochage scolaire.
Dans la même logique de renforcement des compétences de base, le Test CLE (Calculer, Lire, Écrire) sera organisé dès le début de la 4ème primaire. Ce test, non certificatif, constitue simplement une photographie des acquis des élèves dans les apprentissages de base. Il permettra d’identifier rapidement les difficultés en calcul, en lecture et en écriture, afin de déclencher cet accompagnement personnalisé ciblé.
Un jury d’école maintenu et renforcé dans son rôle
Ce projet de décret précise également la procédure d’octroi du Certificat d’Études de Base (CEB), tout en maintenant que la décision reste ancrée au niveau de l’école.
Un jury d’école, composé de la direction et des enseignants de 5ème et 6ème primaires, est chargé de statuer sur l’octroi du CEB. Il peut, le cas échéant, analyser la situation globale de l’élève, en tenant compte des résultats au CEB, des bulletins, des bilans de synthèse et des dispositifs d’accompagnement mis en place au cours de l’année. Notre volonté de maintenir un jury d’école garantit la reconnaissance de l’expertise pédagogique des équipes éducatives et la légitimité de leurs décisions pédagogiques.
Un redoublement en 6ème primaire possible
En 6ème primaire, si le CEB n’est pas octroyé, le jury d’école peut désormais décider soit du passage en 1ère secondaire, soit d’un maintien exceptionnel en 6ème primaire. Ce maintien peut intervenir si, malgré la mise en œuvre des dispositifs d’accompagnement personnalisé, l’élève n’est pas en mesure de poursuivre avec fruit en 1ère secondaire. Il vise à lutter contre un passage automatique d’une année à l’autre sans garantie d’une acquisition des connaissances et compétences qui permet la poursuite sans problème dans le secondaire.
“Ma priorité est de garantir à chaque élève la maîtrise des apprentissages de base avant l’entrée en secondaire. Nous renforçons l’accompagnement personnalisé, nous détectons plus tôt les difficultés grâce au Test CLE, et nous faisons confiance aux équipes éducatives en maintenant le rôle central du jury d’école. Le maintien en 6e primaire reste possible, en dernier recours. Notre ambition n’est pas de “faire doubler”, mais de favoriser la réussite, et permettre une entrée dans le secondaire avec tous les acquis nécessaires pour poursuivre son parcours scolaire sereinement”, conclut Valérie Glatigny, Ministre de l’Education.
