Deze vrijdag heeft de Regering van de Federatie Wallonië-Brussel in eerste lezing een ontwerpbesluit goedgekeurd dat de initiële lerarenopleiding een eigen wettelijke basis moet geven voor de vergoeding van de stagementoren die de studenten begeleiden in deze nieuwe opleiding, ingevoerd door het decreet van 7 februari 2019.
Een kader dat noodzakelijk werd door de hervorming van de initiële lerarenopleiding
Nu op 4 jaar gebracht, omvat de lerarenopleiding een langdurige stage om de jonge leerkracht het beroep beter “in de praktijk” te laten begrijpen. Wetende dat 1 op 3 jonge leerkrachten het beroep binnen de eerste 5 jaar verlaat, moet deze stage hen beter verankeren in het beroep, begeleid door professionele stagementoren. Het was dan ook onontbeerlijk om hen voor deze taak te kunnen vergoeden.
Tot nu toe was de vergoeding van de stagementoren gebaseerd op drie besluiten die tussen 2001 en 2003 werden aangenomen, gesteund op decreten die zouden vervallen in het kader van de hervorming van de initiële lerarenopleiding. Deze teksten dekten dan ook niet de vergoeding van de stagementoren die de in 4 jaar opgeleide studenten begeleiden.
Het vandaag goedgekeurde ontwerpbesluit moet de continuïteit van het systeem waarborgen, door het bedrag, de modaliteiten en de toekenningsvoorwaarden van de vergoeding van de stagementoren duidelijk vast te leggen voor alle nieuwe opleidingen.
Het nieuwe systeem treedt in werking bij het begin van het volgende schooljaar, op 24 augustus 2026.
Toekomstige leerkrachten beter begeleiden: een van de prioriteiten van onze Gemeenschapsbeleidsverklaring
Deze tekst past volledig in de doelstellingen van de Regering van de Federatie Wallonië-Brussel, die de stagiairs beter wil begeleiden dankzij opgeleide stagementoren en referentiepersonen in elke instelling. Door de wettelijke basis van hun vergoeding te verankeren, wil de Regering de kwaliteit van de initiële lerarenopleiding versterken en op termijn het tekort aan leerkrachten bestrijden.
“Goede leerkrachten opleiden begint met de erkenning en professionalisering van wie hen op het terrein begeleidt. Door een duidelijke wettelijke basis te geven aan de vergoeding van de stagementoren, verankeren we hun rol en versterken we de kwaliteit van de opleiding van toekomstige leerkrachten”, besluit Valérie Glatigny, minister van Onderwijs.