A propos de l'enseignement de la philosophie dans l'enseignement secondaire, Richard Miller, Député MR, auteur de propositions de décret en la matière, a approuvé en commission de l'éducation les orientations développées par la Ministre Marie-Dominique Simonet (cdH) afin d'apporter une réponse à la problématique difficile de la création de cours de philosophie à ce niveau scolaire.

Interpellant la Ministre, laquelle s'était engagée à présenter une proposition de solution, le Député MR a estimé qu'en matière de convictions religieuses et/ou philosophiques, "les clivages majorité-opposition doivent pouvoir être dépassés, l'objectif étant de réussir l'organisation du vivre-ensemble au sein de la société interculturelle et pluri-convictionnelle."

"Vous semblez avoir trouvé la réponse pour résoudre cette problématique," a commenté Richard Miller, demandeur de longue date d'un cours de philosophie à l'école. L'idée d'une nomenclature commune serait une avancée "très importante", a-t-il ajouté, soulignant la nécessité de donner aux élèves la possibilité de débattre en commun de ces sujets

Le Député réformateur montois a estimé qu'en choisissant de réformer "de l'intérieur" l'organisation et le contenu des cours dits philosophiques, plutôt que de le faire "de l'extérieur" via une modification, par exemple, du nombre d'heures..., la Ministre a opté pour la meilleure solution, et a probablement trouvé la voie recherchée ("la pierre philosophale" !) depuis longtemps.

En imposant aux cours de religion et de morale une part commune, dont le contenu est précisé par une nomenclature incluant les éléments de connaissance, de pensée critique et de dialogue, le projet ministériel permettra d'apporter la réforme nécessaire de l'enseignement de ces cours. Réforme rendue nécessaire par la complexité croissante de notre société. Par ailleurs les éléments portant sur le civisme et les valeurs morales de la démocratie, répondent aux attentes du MR à ce sujet.

Richard Miller a annoncé qu'il continuerait à suivre attentivement la procédure mise en œuvre en vue de la concrétisation de cette réforme, laquelle devrait idéalement aboutir avant la fin de la législature.